程序的改进

土木工程学士学位

根据预先确定的每个学习成果的表现标准和所需的触发因素(学生在三个或更多的评估工具中未能达到表现标准), 以下行动计划是根据委员会的表决通过的.

步骤1

课程委员会仔细审查表现数据，以确定触发结果. 然后，委员会从以下列表中选择一项适当的行动方案:

选项1:此时不采取任何行动. 记录原因. 密切监测业绩至少一年.

选择2:给预修课程导师强烈的反馈.

选项3:重新评估性能标准.

选项4:改进评估工具或衡量绩效的方式.

选项5:修改相关课程的课程内容，解决不足.

选项6:修改部分课程.

选择7:开发一门新课程.

选项8:改进现有设备或购买新设备.

选项9:采取上面没有列出的行动. 描述动作.

步骤2

建议的行动方针是提交给部门教师讨论和最终投票.

步骤3

执行行动方针. 记录整个过程.

步骤4

密切监察工作表现的变化至少两年，以评估所采取行动的成效.

土木工程理学硕士

• 该系研究生委员会监督研究生学习.
• 研究生学习通过研究顾问和委员会成员的一对一指导进行, 课程, 以及独立和引导的规划, 执行, 并对研究计划进行了分析.
• 学生必须成功完成大学毕业写作课程，ET 6200.
• 学生必须成功完成CE 6915 -土木工程研讨会课程. 本课程的主要重点是研究计划、实施和沟通. 课程内容可以根据需要进行调整.

土木工程博士

• 该系研究生委员会监督研究生学习.
• 研究生学习通过研究顾问和委员会成员的一对一指导进行, 课程, 以及独立和引导的规划, 执行, 并对研究计划进行了分析.
• 学生必须成功完成大学毕业写作课程，ET 6200.
• 学生必须成功完成CE 6915 -土木工程研讨会课程. 本课程的主要重点是研究计划、实施和沟通. 课程内容可以根据需要进行调整.